摘要
本文全面探究和论述了智慧学习环境下,发生深度交互所需涵盖的内容,并根据其发生过程建构了深度交互模型,以规避目前在智慧教育中常见的流于形式、浮于表面的现象,使得智慧学习的原始诉求和核心要旨可以被重新重视。
作者
孙庆华
SUN Qinghua(Department of Economics and Information Technology,Zaozhuang Vocational College,Zaozhuang,China,277100)
出处
《福建电脑》
2019年第10期70-71,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
枣庄市社科联应用研究课题(No.LX2019047)研究成果