基于旅游职业特色的思政理论课SPOC教学设计——以“思想道德修养与法律基础”为例

“互联网+”时代,混合式教学已成为课程教学改革的一个重要方向,基于行业特色的混合式教学模式有利于提高思政理论课的教学实效性,使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习方向发展。本文以“思想道德修养与法律基础”课为例,结合旅游职业特色,从课程理念、教学目标和教学过程三个层面进行混合式教学设计。