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尊重独特体验 倡导个性阅读
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摘要
随着新课改的深入,尊重学生,重视个性培养,构建生命化课堂,已成为共识。教师在教育教学过程中应充分尊重并鼓励学生个性的展现与张扬。
作者
黎玲
机构地区
湖南省长沙市雨花区枫树山美联小学
出处
《教师》
2019年第28期45-45,共1页
Teacher
关键词
民主氛围
求异创新
个性阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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