关于新课改下小学数学课堂生活化教学的思考

随着我国小学数学课程的不断优化,对小学生来说,小学数学的学习难度逐渐增加,其重要的特征就是抽象性。数学教师既要在教学中传授学生数学知识,还要利用教学模式有效提升学生的整体素质及解决具体问题的能力。新课程改革对小学数学的教学提出了更高的要求,数学教师要想将数学教学与学生的生活充分结合,就需要让数学课堂生活化,并在教学中融入更多的生活元素。文章就新课改下小学数学课堂生活化教学进行了详细的分析,并提出了相应的解决措施,以供参考。