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借助几何直观,发展空间观念
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摘要
文章分析了学生应如何借助几何直观,发展空间观念。教师应从抽象概念入手,帮助学生形成空间意识;动静结合,发展学生空间观念;培养学生养成画图的习惯,运用数形结合,促进空间观念的形成;操作和想象并行,充分感知,促进空间观念的深化;由直观到抽象,动静结合,促进空间观念的提升。
作者
谢华英
机构地区
福建省福清市滨江小学
出处
《教师》
2019年第28期70-71,共2页
Teacher
关键词
几何直观
空间观念
图形转换
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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