期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大班科学活动——“好玩的苍耳子”案例诊断

下载PDF

导出

摘要文章站在PCK(学科教学知识)视角,从教学内容、教学对象、教学方法三个维度对大班科学集体教学活动"好玩的苍耳子"进行探究。

作者王夙颖

机构地区湖南省湘潭市第一幼儿园

出处《教师》 2019年第28期117-118,共2页 Teacher

关键词大班科学活动策略案例诊断

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1苏晴.中班社会性活动“请少用塑料袋”案例诊断[J].福建教育,2019,0(33):58-61.
2陈娜娜.汽车发动机怠速不稳案例分析与实例处理[J].科技视界,2019,0(20):72-73. 被引量：1
3杨永春.激发幼儿的创造性思维——促进幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性开展[J].课程教育研究,2019,0(39):19-19. 被引量：1
4蒋学清,周雪.TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究——以广东四所独立学院为例[J].西北成人教育学院学报,2019(5):71-76. 被引量：3
5傅铁瑛.谈幼儿园集体教学活动评价技巧[J].学苑教育,2019,0(22):92-93.
6陈银芬.集体教学活动中师幼互动有效性的探究[J].好家长,2019,0(58):8-8.
7胡森,黄书琪.地方高师院校物理师范生PCK发展现状的调查研究——基于对44位物理师范生的调查[J].湖北第二师范学院学报,2019,36(8):68-74.
8战锐.教师整合技术的学科教学知识(TPACK)模型研究[J].知识管理论坛,2019,0(4):197-204. 被引量：7
9王淑华.PCK理念下幼儿园科学活动的实践探索——以小班活动“球儿真好玩”为例[J].辽宁教育,2019(20):76-78.
10何世民.改变幼儿园集体教学活动中小学化倾向的策略研究[J].课程教育研究,2019,0(40):43-43. 被引量：1

教师

2019年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部