摘要
大学阶段处于人生关键发展时期,应该在此时注重增强学生的综合素质,使每位学生具备积极心理品质,为其以后更好地生活打下坚实基础。文章通过分析积极心理品质的内涵及大学生不良心理品质的表现,进而把握大学生积极心理品质培养的有效路径。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第20期38-40,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
广州市社科“十三五”规划马哲专项共建课题“新媒体环境下高校思想政治教育研究”（项目编号2016GZMZGJ26）
2017年广东省教育厅思想政治教育课题“大学生积极心理品质提升路径研究”（项目编号2017GXSZ048）的研究成果
