素养指向下深度教学的实践与探索——以“三角形内角和定理”的教学为例

2019年3月22日,在石家庄市教育科学研究所组织的“素养指向的深度教学‘京冀’名师工作室教学研讨活动”中,北京11学校的张瀚斤老师作了一节示范课(人教版教材七年级下册“三角形内角和定理”第1课时)。笔者有幸到会观摩学习,结合该课例作以下分析,愿与数学同仁分享。