批判性思维与戏剧人物形象鉴赏——以《雷雨》(节选)教学为例被引量：1

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摘要节选部分的《雷雨》描写了周朴园与侍萍30年后相遇与相认的过程,依据批判性思维的三要点“会质疑”“重实证”“讲逻辑”,对这两个人物形象的鉴赏,应通过“质疑-共解”来保持心灵的开放,让学生理解戏剧的价值,懂得生活的真正逻辑.具体包括三个环节:从质疑到实证,从批判到立论,从结论到争鸣.

作者金星

机构地区江苏省南京市中华中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第9期21-25,共5页 Research and Review on Education

关键词批判性思维戏剧人物形象雷雨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第9期

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