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活力课堂:让思维向纵深处漫溯——《三角形的三边关系》教学实录和评析

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摘要 "三角形的三边关系"是操作与推理探究成分很强的学习内容.这一课,设计了"激趣引入,明确要求""动手操作,合作探究""实例研析,初步验证""推理尝试,深入论证""应用练习,巩固升华"等教学环节,体现学习情感鲜活、思维发展深活、教学设计新活的特点.

作者陶士梅(执教) 朱耀峰(评析)

机构地区连云港师范高等专科学校第二附属小学江苏省灌南县教师发展中心

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第5期70-75,共6页 Research and Review on Education

关键词活力课堂学习情感思维发展三角形的三边关系

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第5期

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