摘要
积分兑换提倡利用角色扮演、组内竞争的方式激发学生的学习兴趣,通过任务积分化、材料积分化、规则积分化的方式让学生主动参与学习,应用积分兑换提高约束力,落实课堂评价。在低段科学课堂中充分利用积分兑换,有助于让学生的学习兴趣被充分激发,从而更好地培养学生自主学习的能力,督促学生能够有效学习。
出处
《教育与装备研究》
2019年第11期37-39,共3页
Education & Equipment Research
基金
福建省电教馆2018年度教育信息技术研究课题“基于科学核心素养的STEM教育案例开发与实践研究”(课题号:FJDJ1815)项目研究成果