摘要
以化学选修3"分子结构与性质"课本内容为知识载体,以结合思维导图的复习课为教学方式,通过整理"分子结构与性质"教学内容,根据思维导图在中学的实际应用情况,设计并且实施结合思维导图复习课模式的基本环节,确定复习课各环节要达到的目标,帮助培养学生的自主学习能力、提高学生的学习兴趣和思维能力。
出处
《教育与装备研究》
2019年第11期51-55,共5页
Education & Equipment Research
基金
宁夏教育厅研究生教育创新计划学位点建设项目“能力为本的全日制化学教育硕士培养模式的改革与创新”(基金编号:YXW201603)项目研究阶段性成果
