让物理教学回归本源

基础教育是奠定学生科学基础、培养学生科学精神、塑造学生科学品质的关键阶段。文中阐述了国内物理教师的研究现状,分析了制约教师开展研究的瓶颈,提出教师作为基础教育工作者,应当肩负起民族振兴、国家兴亡的职责,本着求真务实、立足学生的态度,让物理回归本源,以最贴近学生生活的教学方法,引导学生、传授知识、启迪思维,为实现从“中国制造”到“中国创造”的巨大飞跃添砖加瓦。