摘要
以"全面二孩"政策为背景,选取5个二孩家庭为个案,通过半结构访谈和参与式观察分析二孩家庭教养方式的共同经验和基本特征,得出二孩家庭教养方式的共同经验为:逐渐互为主体的儿童发展观;求同存异的父母教育观;顺其自然的父母期望观。教养特征为:独立且亲密的教育关系;公开或私密的教育空间;分工和合作的教养角色。
出处
《西北成人教育学院学报》
2019年第5期88-93,共6页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
2018年云南师范大学研究生科研创新基金项目“昆明市Q幼儿园二孩家庭教养方式的个案研究”(项目编号：yjs2018029)的阶段性研究成果
