反思性教学：教师专业成长的有效路径

为有效提升幼儿园教师的教学能力,我们构建了幼儿园教师反思性教学支持策略。“反思性教学”不仅仅是教学活动结束后的反思,而是包括计划、教学和评价的一个过程。在计划环节,教师需要思考如何开展教学活动;在教学环节,教师需要将计划付诸实践,并在教学以及与幼儿互动的过程中,不断发现问题、解决问题;在评价环节,教师需要跳出教学活动本身,对活动的开展进行反思,对没有解决的问题进行思考。