期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“自互乘”与“同反积”——乘法公式新解
原文传递
导出
摘要
通常我们所说的乘法公式是指完全平方公式和平方差公式.对于完全平方公式,朗朗上口的记忆口诀是:“首平方,尾平方,积的2倍在中央”.而对平方差公式,教材上“两数和与这两数差的积,等于它们的平方差”的描述更是简单明了.
作者
魏长虹
机构地区
贵州省贵阳一中李端棻中学
出处
《初中数学教与学》
2019年第10期16-18,共3页
关键词
乘法公式
完全平方公式
平方差公式
口诀
教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱钐钐,凌剑锋.
基于学为中心下的公式教学的重新建构——以浙教版七下3.4.1平方差公式为例[J]
.环球慈善,2019(9):156-157.
2
余志渊,张晓斌.
从两个乘法公式的教学浅析学生运算素养的培养[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2019(9):45-48.
3
周晓旭.
数学文化融入课堂教学——以平方差公式的教学为例[J]
.新一代(理论版),2019,0(19):175-175.
4
金盼.
变式在数学教学中的应用[J]
.初中数学教与学,2019,0(7X):15-16.
被引量:1
5
王诗佳.
浅谈“以学生为主体”的数学课堂——以《完全平方公式》的教学为例[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(17):60-60.
6
陈媚.
“乘法公式”单元教学研究课例[J]
.上海中学数学,2019(9):33-37.
7
黄敏清.
探究性地展开教学素材引申[J]
.试题与研究(教学论坛),2019,0(28):0152-0152.
8
李雪静.
立足核心素养 精心设计课堂——以“9.4乘法公式(1)——完全平方公式”教学为例[J]
.新课程(中学),2019,0(8):82-83.
被引量:1
9
白旭东.
在语文教学实施微课教学的实践探究[J]
.进展,2019,14(7):88-88.
10
韩芬芬.
“三段六环”教学实践研究——以“完全平方公式”教学为例[J]
.中学数学教学,2019(5):29-31.
初中数学教与学
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部