基于“高参小”项目对民族传统体育进校园的思考

为进一步推进发展小学体育美育教育,北京市教委在2014 年开展高等学校、社会力量支持中小学体育、美育特色工作。民族传统体育作为中华民族的文遗产,有着丰富的项目内容、独特的项目特点。推动民族传统体育进校园,既丰富了现代化学校体育课程体系,又传承、保护、发展了民族传统体育。本文以“高参小”项目为背景,探讨了民族传统体育进校园意义、存在问题及应对措施,从而使“高参小”民族传统体育项目更好的发展。