浅谈民族地区初中学校书法进校园理论与实践研究

由于甘肃临夏民族地区经济发展较为落后,文化环境等落差,给书法教学带来了一定的困难。因此要想提高该地区书法教学效率并非易事。然而这并不是意味着就无法改进,只有教师和学生共同努力,解决书法教学中的问题,一定会克服困难,促进书法走进校园,并提高书法教学效率。