小学生心理问题矫正教育策略研究

随着新课程标准的不断推进,对学生素质教育的培养越来越重视,传统课堂教育学中,教师总是关注学生在成绩方面的问题,对学生在课堂上知识掌握情况,有比较深刻的掌握,但是对学生心理健康教育问题总是长期忽视,由于小学生在这个阶段是形成他们人生观、价值观以及世界观的关键时期,所以他们在这个过程中的心理健康问题应该格外关注。当学生出现心理健康的问题时,教师就需要及时对学生进行疏导,让学生能够正确对待自己产生的心理问题,由于现在社会环境的不断变化,学生在学习过程中会产生各种各样的不同问题,教师要根据学生的心理情况做出相应的调整措施,帮助学生解决心理健康问题,同时提高学生在课堂上的学习效率。