农村低年级学生课外阅读现状及指导策略

在我国的教育系统中,阅读一直都是构成语文学科教学工作的重要模块之一,对培养学生的人文素养有着十分积极的推动作用。然而,由于农村地区受经济发展的影响较大,当地学校的整体教学质量仍与城镇学校存在较大差异,尤其是在语文课外阅读方面。对此,本文笔者以农村小学低年级的学生为研究对象,首先分析了他们在课外阅读方面存在的问题,然后从教师角度出发列举了指导学生开展课外阅读教学活动的有效策略,旨在响应教学改革的要求,不断提高教学的实效性。