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问题串在初中数学概念教学中的应用
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摘要
初中数学概念教学中应用问题串方法,改善传统教学方法的不足,活跃课堂氛围并提高课堂教学质量。问题串通过罗列问题,吸引学生注意力并加深印象,顺利完成课堂教学目标。文中分析初中数学概念教学中应用问题串的方法,为类似研究提供借鉴。
作者
谢激强
机构地区
福建泉州安溪毓秀学校
出处
《好家长》
2019年第59期160-160,共1页
Good Parents
关键词
数学概念
问题串
教学应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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