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用心“点”亮道德与法治课堂
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摘要
本文以道德与法治教学实例为依托,从心理学图片、心理学活动、心理学故事三个角度阐述了心理学知识在突破重难点、增强学生过程性体验、培养学生思维发展等方面的积极作用。
作者
陈小燕
机构地区
苏州市胥江实验中学
出处
《好家长》
2019年第59期195-195,共1页
Good Parents
关键词
心理学
道德与法治
课堂教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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