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巧用小组合作学习模式 提高小学数学课堂有效性——小组合作学习模式在小学数学教学中的运用
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摘要
小学数学教学中小组合作学习模式的构建,是充分发挥学生学习主观能动性,发展学生数学核心素养的有效途径。因此,小学数学教师在教学中,应当结合小组合作学习开展的相关要求,积极构建合作学习模式,发挥学生在数学学习中的主观能动性,提高小学数学课堂教学效果。
作者
杨成容
机构地区
贵州省遵义市团泽镇团泽小学
出处
《好家长》
2019年第58期173-173,共1页
Good Parents
关键词
小学数学
小组合作
构建对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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