基于核心素养下小学语文课外阅读教学策略研究

核心素养最初由经济合作与发展组织(OECD)率先提出理念,它要解决的问题是在新世纪如何培养出具有新思想、新能力的学生,让他们能够顺利融入社会中,实现个人需要和社会发展。随着我国教育改革不断地深化,核心素养教育成了当前教育事业发展的主要方向,并且人们对于核心素养的重视程度越来越高。语文学科属于基础学科,阅读是语文教育事业中不可或缺的一部分,学生阅读能力的高低可衡量学生的综合素质,在新形势下,语文教师要从核心素养的角度分析现阶段的教学现状,并且着重提升小学生的课外阅读能力。因此,教师要采取正确的有效的措施,引导学生课外阅读能力的有效提升。