尊重·鼓励·张扬——小学语文个性化阅读教学策略浅见

阅读教学中应充分尊重学生的个性,把学生的差异当作资源,实施“强化主体地位,唤醒阅读自我意识;尊重阅读需求,自主选择阅读方法;创设自由交流氛围,鼓励个性阅读收获;重视个性评价,促进学生活力张扬。”等行之有效的教学策略,引导他们富有个性地阅读,满足不同的阅读需要,促使每一个学生都得到充分发展。