基于核心素养的高一物理教学策略研究

随着国家对基础教育改革的逐步推广,核心素养已成为物理教学改革的中心思想。物理作为一门科学研究性学科,是学生科学认识世界的重要桥梁,尤其是高一物理阶段,其作为初高中物理的重要衔接,在此阶段培养学生的物理核心素养,有利于学生们养成良好的学习习惯和科学的思维方式,逐步形成正确的物理观念,从而由解决实际问题的思维意识和能力。本文将从提升教师的教学执行力、培养学生的物理自信心以及培养学生的科学思维方式和探究能力三个方面对培养学生的物理核心素养提出了建议和策略。