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浅谈听障学生语文教学侧重点
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摘要
因为听障学生在认知能力上有着一定的差异,根本的原因是听障儿童无法得到情感关怀,所以在听障儿童的教学中,我们应该以情感为入手点。打动听障儿童的内心,营造出较为柔软温暖的环境。使听障儿童能更好地沉浸在语文学习中,从而更好吸收养分,更好地成长。
作者
姚卫红
机构地区
安徽省阜阳市阜南县特殊教育学校
出处
《好家长》
2019年第56期202-202,共1页
Good Parents
关键词
听障儿童
差异
情感
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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好家长
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