期刊文献+

优化问题设计提高教学实效

下载PDF
导出
摘要 语文教学中要想引导学生对文本进行多元解读,离不开高质量的问题设计。因此,具体教学时,我们一定要抓住问题设计这一重要环节,综合多方因素,展开教学预设。这样,就能让课堂焕发活力,提高课堂效率和课堂质量。
作者 王淑虬
出处 《好家长》 2019年第54期215-215,共1页 Good Parents
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部