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课堂教学中学生提问的跟进
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摘要
培养学生提出问题的习惯和能力,能使学生学得更主动、更扎实、更深入。但是,要使学生学会提问并养成主动提问的习惯不是一朝一夕的事,而是要经过一个长期培养和训练的过程,需要教师在日常教学中有意识地引导、启发。下面,以“认识周长”一课的教学片断为例,谈谈我们的实践与思考。
作者
陆士红
机构地区
华东理工大学附属小学
出处
《小学数学教师》
2019年第10期56-57,共2页
关键词
学生提问
课堂教学
提出问题
学会提问
日常教学
教学片断
有意识
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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