摘要
《马克思主义基本原理》课程实践教学可以有效帮助青年大学生树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观。但是长期以来,本门课程实践教学存在着不少带有共性的困境,如实践教学全员参与的有限性、实践教学形式的滞后性、实践教学管理的欠缺性、实践教学评价的片面性等。面对新时代、新思想、新教材,突破本门课程实践教学困境,首先要积极拓展课程实践教学空间,丰富实践教学形式与方法;其次要积极构建实践教学管理体系,完善实践教学管理制度;最后要积极重构本门课程实践教学价值理念,协同建设立体化的实践教学模式。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2019年第5期204-206,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
教育部人文社科项目:“社会主义核心价值观融入农民日常生活研究”(16YJA710020)
质量工程教研项目:“应用型本科高校思政课实践教学改革研究——以《马克思主义基本原理》课程为例”(X2017038)
