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《我心归去》教学设计

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摘要 【设计意图】在文本阅读中,以"故乡"为关键词串联全课,通过学生自主、个性化的阅读,去理解文本内涵.教师用朗读促进赏析,带领学生体味文本语言.同时,教师适当点评,质疑,激发学生思考,引导学生深入文本阅读.
作者 孟亚琳
出处 《语文教学与研究》 2019年第18期142-143,共2页
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