期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学如何有效地以读促写
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读与写作是提升语文素养的重要途径,读写能力是当前初中语文教学的主要任务。阅读与写作之间具有内在的联系性,那么如何有效地促进以读促写成为本文研究的重点,本文通过分析读写问题、积累写作素材、强化写作训练三方面来进行语文读写结合课型教学实践,促进学生写作能力的提升。
作者
岑蔓茜
机构地区
广东省深圳市翠园中学初中部
出处
《语文教学与研究》
2019年第17期71-73,共3页
关键词
初中语文教学
以读促写
写作素材
读写能力
语文素养
教学实践
读写结合
写作训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈国升.
初中语文“以读促写 读写结合”教学模式的实践思考[J]
.甘肃教育,2016(15):98-98.
被引量:6
2
罗邦海.
探讨初中语文“以读促写 以写促读”的读写结合教学[J]
.语文学刊(基础教育版),2014,0(7):91-92.
被引量:12
二级参考文献
2
1
王金金.
初中语文以读促写 读写结合教学模式的思考与实践[J]
.科教文汇,2010(35):91-92.
被引量:43
2
顾雪龙.
“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂[J]
.语文学刊(高等教育版),2014(1):167-167.
被引量:26
共引文献
14
1
李宏柱.
初中语文教学中的读写结合教学尝试[J]
.语文学刊(高等教育版),2014(9):160-161.
被引量:15
2
罗礼鑫.
以读促写,提高八年级写作质量[J]
.考试周刊,2016,0(41):39-39.
3
杨建华.
初中语文读写结合教学的实现探析[J]
.新课程(中学),2018,0(9):43-43.
4
张爱萍.
初中语文以读促写教学[J]
.读天下,2016,0(22):102-102.
5
王艳红.
初中语文“以读促写”教学策略研究[J]
.华夏教师,2019,0(5):43-44.
6
江宁.
基于读写结合的初中作文教学研究[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2019,0(4):8-8.
7
卢国臣.
初中语文以读促写读写结合教学模式的思考与实践[J]
.南北桥,2019,0(9):117-117.
被引量:1
8
周春菊.
“以写促读”在语文教学中的运用[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(11):12-13.
被引量:1
9
刘瑜,范圆圆.
基于核心素养的初中语文读写结合教学探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(3):54-54.
被引量:2
10
嬴亿,魏小红.
“读写一体”理念下的初中语文高效课堂构建策略[J]
.语文教学通讯,2020(28):40-42.
被引量:8
1
刘安琪.
大学英语课堂教学中人文素养培养方法探索[J]
.校园英语,2019,0(38):25-25.
被引量:2
2
杨修志.
例谈地理教学中的导入方法[J]
.内蒙古教育,2019,0(26):78-80.
3
冉小红.
探究高中生物生活化教学的开展[J]
.当代旅游(下旬刊),2019,0(9):00298-00298.
4
冉丽萍.
浅谈初中语文课堂教学情境的创设[J]
.读天下(综合),2019,0(34):0131-0131.
5
厉彦玲.
城市规划设计与建筑设计的协调发展路径[J]
.市场调查信息(综合版),2019(7):113-113.
6
潘垠松.
古典芭蕾基训与体育舞蹈教学的联系性探析[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(10):74-75.
被引量:3
7
姜华文.
浅谈初中数学导学案课堂练习题设计[J]
.数学学习与研究,2019,0(17):47-47.
8
汪佐权.
北方林业工程中抗旱造林技术存在的问题与对策[J]
.中国科技纵横,2019,0(16):205-206.
被引量:1
9
吴丹,王绍红,罗海丽.
连续性静脉-静脉血液透析滤过治疗高脂血症性重症胰腺炎疗效分析[J]
.今日健康,2016,15(6):46-46.
语文教学与研究
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部