期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学科核心素养的高中语文审美教育初探被引量：5

下载PDF

导出

摘要审美教育是高中语文课程标准规定的重要内容,《普通高中语文课程标准》(2017年版)则明确地把"审美鉴赏与创造"列为语文学科四个核心素养之一,提出了具体的审美教育的实施途径和方法,并规定了每个学业质量水平相对应的学科素养达成标准,这是语文审美教育应当坚持的原则和立场.在语文教学实践中,教师要在思想上充分认识审美教育的重要性和紧迫性,认真研读课程标准,明确语文审美教育的层次性和针对性,采取灵活多样的教学策略,结合高中语文的课程特点,积极开展富有成效的审美教育.

作者王金旺

机构地区甘肃省天水市第一中学

出处《语文教学与研究》 2019年第19期15-19,共5页

关键词《普通高中语文课程标准》语文审美教育学科素养语文学科审美鉴赏质量水平教学实践教学策略

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王坤.走向文学的美学——从审美带有令人解放的性质说起[J].中山大学学报（社会科学版）,2004,44(6):57-63. 被引量：6
2陈芳.披文入情,寓教于美——高中语文教学中渗透审美教育的思考[J].文教资料,2017(31):51-52. 被引量：3
3张治中.基于核心素养的高中语文审美教育初探[J].现代语文（上旬．文学研究）,2017(3):83-84. 被引量：24

二级参考文献4

1艾玉庆.美育在高中语文教学中的重要作用[J].中国科教创新导刊,2012(24):102-102. 被引量：2
2陈雁.聚焦隐性课程的研究——如何让高中语文的审美教育更有效[J].文教资料,2012(21):26-27. 被引量：19
3徐岱.反本质主义与美学的现代形态[J].文艺研究,2000(3):11-20. 被引量：22
4郭素红.新课程背景下高中语文审美教育施教策略研究[J].中国科教创新导刊,2013(33):33-33. 被引量：4

共引文献28

1刘世铭.如何培养高中学生的语文学科素养[J].高考,2020,0(16):62-62.
2蔡天星.论萨义德的“世俗批评”[J].湖北工程学院学报,2013,33(5):21-25. 被引量：1
3解淑慧.关于白领青年服装审美误区的一些思考[J].中国服装（北京）,2014(3):148-151.
4陈敏.核心素养下的高中语文审美教育[J].语文教学与研究,2018,0(24):44-45.
5黄稔.中学语文教学中培养学科核心素养的策略[J].广西教育,2017,0(34):44-44. 被引量：4
6林芳.语文核心素养背景下传统文化的理解与传承[J].语文教学与研究,2018,0(14):12-13. 被引量：3
7林庆源.核心素养下的文言文课堂的构建[J].新课程,2018,0(30):50-51.
8谢建平.加强语文教学培养学生创造美的能力研究[J].成才之路,2018,0(5):34-34.
9张敬如.浅析学生发展核心素养背景下语文教学中的审美教育[J].学周刊,2018(11):119-120. 被引量：7
10刘琳.渗透审美教育滋养语文核心素养[J].语文教学通讯（学术）（D）,2018(3):20-22. 被引量：7

同被引文献9

1沈云振.对延边高中语文审美教育现状的一点认识和思考[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2011(2):193-194. 被引量：5
2刘付亭.试论高中语文审美教育的整体性策略和阶段性任务[J].考试周刊,2011(39):44-44. 被引量：4
3汪亚飞.基于高中语文审美教育的必要性及策略[J].时代教育,2018,0(10):83-83. 被引量：1
4张治中.基于核心素养的高中语文审美教育初探[J].现代语文（上旬．文学研究）,2017(3):83-84. 被引量：24
5盛雅虹.核心素养背景下高中语文课堂审美教育方式研究[J].新课程,2019,0(27):222-223. 被引量：4
6周婷婷.核心素养视域下的高中语文审美教育研究[J].课外语文,2019,0(22):183-184. 被引量：2
7朱灿.核心素养背景下的高中语文审美教育[J].语文教学与研究,2020,0(2):44-45. 被引量：2
8欧晓燕.高中语文文学名著阅读教学中的审美教育[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(6):125-125. 被引量：1
9徐鸿军.核心素养背景下高中语文教学中的审美教育[J].语文教学通讯（学术）（D）,2019(3):24-26. 被引量：12

引证文献5

1刘光波.审美,必须重视培养的一种语文素养[J].语文教学与研究,2020(13):159-160.
2徐璐.核心素养下高中语文审美教育的有效策略[J].科教导刊,2020(29):149-150. 被引量：5
3俞锦.核心素养下高中语文审美教育的有效策略[J].语文新读写,2020(29):142-142.
4潘敏,刘虹.“乡愁散文”的群文阅读审美教学路径[J].中学语文教学参考,2021(9):26-27.
5石瑾.核心素养视域下的高中语文审美教育[J].文理导航,2023(25):52-54. 被引量：1

二级引证文献6

1王美玲.新课改背景下高中生语文核心素养的培养研究[J].高考,2024(3):35-37.
2戴碧瑶.新时代高中语文核心素养生成路径探析——基于学生发展视角[J].岭南师范学院学报,2020,41(6):86-92. 被引量：10
3杨明梅.基于高中语文审美教育个性化的实践研究[J].文理导航,2021(25):16-17. 被引量：2
4戴晓双.论核心素养背景下的高中语文审美教育[J].亚太教育,2022(10):79-81.
5廖德莲.高中语文阅读教学中的审美教育研究——以诗歌和散文为例[J].成长,2023(11):106-108.
6卢德兴.立德树人,高效美育——论高中语文课堂教学的美育方法[J].新课程教学（电子版）,2023(11):116-117.

1杨鲜亮.基于审美内需的中学语文课堂教学研究[J].广东教育（综合版）,2019,0(9):46-47.
2张小娥.活用语文教材实施审美教育[J].当代家庭教育,2019,0(21):41-41.
3赵俊兰.中学语文阅读教学中审美教育的教学策略探讨[J].才智,2019,0(22):8-8. 被引量：5
4孙宏慧,彭成.高中语文审美教育的有效路径[J].情感读本,2019,0(26):62-62.
5李丽.语文审美教育的三个策略[J].河南教育（基教版）（上）,2019,0(7):85-85.
6项小燕.课内阅读：核心素养培养的切入点[J].内江科技,2019,0(8):142-143. 被引量：1
7刘佩华.高中语文教学中的审美教育探赜[J].成才之路,2019,0(28):51-52. 被引量：1
8毛萍萍.试论高中语文审美教育的个性化教学策略[J].儿童大世界（教学研究）,2019(8):68-68.
9张重天.“根植传统，民艺再造”——论包装设计的教学改革研究[J].中国包装,2019,39(10):78-80. 被引量：1
10李健.基于核心素养理念下的小学写作教学策略[J].吉林省教育学院学报,2019,35(10):43-46. 被引量：3

语文教学与研究

2019年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部