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分析式作文教学模式探析

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摘要 2019年高考语文全国Ⅰ卷的作文试题是"结合材料内容,面向本校(统称'复兴中学')同学写一篇演讲稿,倡议大家'热爱劳动,从我做起',体现你的认识与思考,并提出希望与建议".从题目我们可以看出命题者意图依然在于激发考生的主体性思考.其实,无论是材料作文、漫画作文还是任务驱动型作文,都是从不同的角度定位思考,都要求考生运用分析思维,形成文字.一般而言,思考即分析,作文题中有"思考"二字,都意味着要求考生进行较为全面甚至深刻的分析思维活动.这为高中作文教学提供了更高的、富有新时代特征的要求.笔者一直以来提倡分析式作文教学,注重学生的批判性思维能力培养,制订科学的作文教学计划,通过文学阅读和作文教学的互动,达到这一教学目标.
作者 徐卉
机构地区 武汉市第二中学
出处 《语文教学与研究》 2019年第19期109-112,共4页
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