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语文教学中师生互动的话语沟通
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摘要
随着教育体制的改革,小学语文教学师生互动中的话语沟通成为我国教育人员所重视的主要问题。话语沟通可以激发学生的学习兴趣,促进学生发挥主观能动性,提高课堂效率。如何加强小学语文教学中师生互动的话语沟通已成为当下研究的热点,本文对小学语文教学中师生互动的话语沟通的重要意义、产生隔阂的原因及其策略进行了思考和讨论。
作者
张云婷
机构地区
山东省枣庄市薛城区实验小学
出处
《语文教学与研究》
2019年第20期100-101,共2页
关键词
小学语文教学
师生互动
话语
主观能动性
教育体制
教育人员
学习兴趣
课堂效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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