关于地理实践活动“五对关系”的思考

地理实践活动是学生地理学科核心素养发展的重要路径,是落实和培养地理实践力的必由之路。地理实践活动的开展,需正确处理好“五对关系”,即厘清地理实践活动的操作定义,明确地理实践活动的操作选择,强调地理实践活动的思维品质,关注地理实践活动的全员全程参与,注重地理实践活动的评价分层,才能确保活动有序高效地开展,真正提高学生的地理实践力核心素养。