期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从古罗马到中世纪巴西利卡建筑形制的演变
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章基于西方建筑中巴西利卡形制在历史进程中所出现的空间形式,分析了从古罗马时期广场巴西利卡到基督教巴西利卡的演变过程,以及学习建筑史论对专业设计的启示。
作者
荀欢欢
机构地区
太原学院
出处
《安徽建筑》
2019年第10期46-48,共3页
Anhui Architecture
关键词
巴西利卡
空间
向史而新
分类号
TU093097 [建筑科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈左乔.
神圣空间的变革探析——基督教教堂的演变发展[J]
.大众文艺(学术版),2012(18):72-73.
被引量:1
2
彭建华.
基督教堂建筑空间的发展与演绎[J]
.建筑与文化,2008(8):56-57.
被引量:4
3
黄倩,浦欣成.
基督教教堂西立面演变探析——以拉丁十字式巴西利卡形制为中心[J]
.新美术,2009,30(6):85-90.
被引量:6
二级参考文献
8
1
陈志华著.《外国建筑史》(第三版),中国建筑工业出版社,2004,第100页.
2
[法]路易斯·格罗德茨基著.《哥特建筑》.中国建筑工业出版社,2000,第160页.
3
G.F.穆尔.基督教简史[M]北京:商务印书馆,1981.
4
贡布里希;范景中.艺术发展史—"艺术的故事"[M]天津:天津人民美术出版社,1991.
5
陈凯峰.建筑文化学[M]上海:同济大学出版社,1996.
6
乔治-扎内齐;陈平.西方中世纪艺术史[M]杭州:中国美术学院出版社,1991.
7
李浴.西方美术史纲[M]沈阳:辽宁美术出版社,1980.
8
Bill Risebero.The Story of1Architecture[]..1985
共引文献
7
1
林季杉,徐嘉欣.
哥特式教堂与经院哲学认识论的转向——在可见世界“迎向”不可见世界[J]
.基督宗教研究,2024(1):411-426.
2
傅亦民.
移植和本土化——中西文化共同作用下的宁波江北天主教堂[J]
.中外建筑,2014(2):41-43.
被引量:2
3
徐震,杨潇然.
安徽青阳耶稣圣心堂建筑研究[J]
.华中建筑,2018,36(3):92-96.
4
海珊.
伊斯兰建筑美学发展概论[J]
.美与时代(城市),2018,0(2):13-14.
5
瞿香荣.
巴西利卡式建筑在武汉市天主教堂的运用[J]
.美与时代(城市),2019,0(3):23-24.
6
佘悦.
古典的转译——以阿尔伯蒂为例探究文艺复兴时期教堂立面改造中的几何性[J]
.建筑与文化,2019(7):102-103.
7
陈李波.
近代沿江通商口岸教堂建筑空间与形式演变[J]
.新建筑,2021(4):87-91.
1
韩冬伊.
青岛场记[J]
.中国青年,2019,0(15):46-47.
2
佘悦.
古典的转译——以阿尔伯蒂为例探究文艺复兴时期教堂立面改造中的几何性[J]
.建筑与文化,2019(7):102-103.
3
胡启力,聂志勇.
浅谈集中式穹顶教堂和纵向式巴西利卡教堂形式——以文艺复兴时期圣彼得大教堂为例[J]
.建筑与文化,2019,0(10):105-107.
被引量:1
4
杨美.
关注理性思维发展 回归数学教育本真[J]
.小学数学教师,2019(10):30-33.
被引量:3
5
蒲实.
浅谈小学数学抽象思维的培养[J]
.好日子,2019(8):155-155.
6
匡俊,严奉艳.
小学数学课程改革学习心得[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(9):93-93.
7
徐祥云.
基于核心素养的小学数学计算教学研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(29):111-111.
8
赵婷.
浅析设计基础与专业设计课程之间的无缝链接--以版式设计课程为例[J]
.中华传奇,2019,0(14):0136-0136.
9
张嫦.
关注“三度”,丰富小学数学概念内涵[J]
.新教师,2019(9):63-64.
被引量:3
10
郑泽峰.
大数据时代软件工程专业建设的思考[J]
.信息周刊,2019,0(45):0070-0070.
安徽建筑
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部