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巧设问题情境提升学生提问力——谈问题教学法在小学数学教学中的应用被引量：1

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摘要近年来,随着我国新课程改革教育运动的不断推进,教学改革越来越倾向于对学生综合素质的提升,一方面,强调学生学习的主体性地位,另一方面,强调培养学生学习思考的能力.数学作为一门逻辑性和创造性较强的学科,在学习中,更加需要通过教师的引导启发学生对于数学问题的思考.

作者杨景轶

机构地区浙江省舟山市普陀区舟渔学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第10期14-14,共1页

关键词小学数学教学学生提问问题教学法问题情境应用学生综合素质新课程改革教育运动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第10期

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