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情境教学在农村小学数学高效课堂中的构建研究

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摘要小学课堂当中,老师除了肩负着传授知识的使命外.培养学生的综合能力和认识世界的能力,也是一项不可或缺的任务.小学时期的学生,缺乏自主能动性.课堂上老师需要培养学生的学习能力和自主能动性,同时要达到高效的成果,最好的方式就是情境教学.关于情境教学的构建研究,我们已经做出了很多行之有效的研究,但也有待进一步完善.

作者何驰

机构地区四川省宜宾市高县胜天镇福和希望小学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第10期185-185,共1页

关键词小学数学情境教学高效课堂

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第10期

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