大学生职业生涯课堂教学现状分析与思考

高校学生人数连年攀升,就业形势日益严峻,职业生涯规划越来越受到国家的重视,然而有限的师资下,大班授课成为高校公共课不得不选择的授课方式。结合教学实际,大班教学使老师的授课效果大打折扣。在此,以我校大学生职业生涯规划课堂为例,分析思考,提出相关策略,以期望能够更好地提高大学生职业生涯规划课程的教学效果。