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基于“双导师工作室”的高职类项目化课程开发

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摘要高职院校要培养具有专业知识的实用型人才,要改变那种填鸭式的应试教育模式,发挥学生的主观能动性"双导师工作室"是一种高职教育的改革与创新模式。

作者张颖

机构地区泊头职业学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第24期27-27,共1页

关键词双导师工作室高职课程开发

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第24期

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