基于“让学引思”的初中数学教学案例研究

随着新课改的指出,要求在进行初中数学教学时候不能还是按照以往的方式进行教学,教师在教学中应该多加关注学生的学习质量。因此,在教学中教师应该以学生为主体,尊重学生的认知规律和发展特点,进行相关教学。但是目前来看,初中数学教学中还存在一些问题。基于这些问题。相关研究者提出了让学引思的教学方法,本文对让学引思的初中数学教学案例进行了相关的研究,希望提高学生的学习效率。