期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度阅读促进学生数学学科关键能力提升——论数学审题能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学阅读素养是数学核心素养中的一种基本素养,数学阅读能力是数学关键能力中的一种基本能力,数学审题能力是数学基本能力中的重要能力,它一直制约着学生学业成绩、数学能力和数学思维的提升。依据当前学生审题过程中暴露出的问题,课堂教学改革实际,以及教育育人目标和价值取向,有针对性的加强数学深度阅读技巧指导,可有效提高学生审题过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力,切实培养学生数学核心素养。
作者
李红
机构地区
四川省成都市华阳中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期195-195,共1页
关键词
审题能力
数学核心素养
数学阅读能力
数学深度阅读
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
周燕明.
高中语文教学中古代散文深度阅读的教学策略[J]
.广西教育,2017,0(42):117-118.
被引量:2
2
黄定平.
浅析小学数学核心素养的构成要素[J]
.读书文摘(中),2018,0(1):163-163.
被引量:1
二级参考文献
4
1
郑桂华.
凸显文本的语文核心价值——有效教学设计的前提之一[J]
.中学语文教学,2008(3):27-29.
被引量:55
2
李俊华.
提高语文阅读教学有效性的策略[J]
.价值工程,2011,30(3):250-250.
被引量:30
3
康世刚,宋乃庆.
论数学素养的内涵及特征[J]
.数学通报,2015,54(3):8-11.
被引量:78
4
吴明富.
小学数学核心素养的构成要素分析[J]
.中小学数学(小学版),2017,0(9):19-20.
被引量:6
共引文献
1
1
胡桂兰.
试析高中语文教学中古代散文深度阅读的教学策略[J]
.课外语文,2018,0(28):30-30.
1
周莹.
小学低段学生数学审题能力的培养策略[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(8):96-96.
2
杨洋.
小学低年段学生数学审题攻略研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(24):147-147.
3
杨明国.
初中语文课内外阅读有效衔接策略初探[J]
.试题与研究,2019(21):56-56.
4
储丽丽.
用动词点亮文章[J]
.安徽教育科研,2019,0(15):32-33.
5
许一芹.
谈小学数学审题习惯的养成[J]
.华夏教师,2019,0(22):15-16.
被引量:4
6
高志兴.
分析小学高年级学生数学审题习惯的培养心得[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(24):72-73.
7
郭冷红.
分析小学高年级学生数学审题习惯的培养[J]
.当代教研论丛,2019,0(8):83-83.
被引量:1
8
刘金丽.
农村七年级学生数学审题能力培养研究[J]
.新课程,2019,0(26):191-191.
9
周发奎.
抓好学习习惯 提高数学审题能力[J]
.数学学习与研究,2019,0(13):141-141.
被引量:1
10
叶晓玲.
三化审题利其器 思维建构助解题——小学高年级学生数学审题能力培养的实践与思考[J]
.福建教育学院学报,2019,20(9):75-76.
被引量:14
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部