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数学空间与图形教学创意教学策略探析
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摘要
数学空间和图形学习是小学数学教学中及其重要的一部分,由于其图形教学的特殊性,因此,在实际教学中,对其进行教学创新成为当前小学数学空间与图形教学创意教学的重要原则。本文以当前小学数学空间与图形教学中存在的问题为切入点,探究数学空间与图形教学创意教学策略。
作者
饶美仙
机构地区
云南省红河州泸西县建设小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期252-252,共1页
关键词
数学教学
空间与图形教学
创意教学
策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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