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浅析初中物理探究实验教学的优化
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摘要
如何将科学实验探究真正落实到课堂教学中,并使学生得到有效地发展,是教师所应该思考的。本文基于初中物理实验教学特点,对实验探究教学的优化提出几点浅见。
作者
王开胜
机构地区
四川省盐亭县云溪实验中学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第24期259-259,共1页
关键词
初中物理
实验探究
步骤
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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