善用背景知识构建模型解题——面对陌生问题或情境时的探索与实践

要发展和培养学生的学科核心素养,必须在日常的课堂教学和训练中逐步培养。过去靠刷"套题"、刷"陈题"的方法已无法适应教育和高考选拔对人才的培养要求,适应这一变化的有效办法应该是设计、编制对学生来说陌生的新问题。本文从一道立体几何陌生问题的设置与解决,做了一点探索与实践。