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听障生班主任工作略谈
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摘要
文明的巨轮破浪前行,国人越来越关注听障生的成长教育,与普通班主任相比,特校的班主任更像是学生的引路人,承受的挑战压力更显巨大,其工作开展的好坏将直接影响学生的教育康复质量,我们应该给予他们尽量多的爱心,让他们敞开心扉感受阳光温暖,以便能健康地回归社会主流中去。
作者
张星慧
机构地区
广东省清远市特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期289-289,共1页
关键词
班主任
听障生
爱心
教育
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第24期
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