摘要
一、感知“老屋”形象和文章内容师:通过昨天的学习,我们看到了一个年岁大、身体破烂、特别孤单的老屋。来,我们再来感受!生:(朗读)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。师:是啊!这么孤单的老屋有一天实在坚持不住了,于是它这样想:“好了,我到了倒下的时候了!”(引读第2自然段)孩子们,想倒的老屋为什么总也倒不了?
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2019年第10期38-41,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
