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小学语文低段习作教学策略浅谈

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摘要小学语文低段习作作为学生学习写作的基础阶段,对学生语文习作水平的提升有着重要的影响,对此教师应当不断激发学生的习作兴趣、加强对其日常习作的观察与指导以及引导学生养成良好的语言积累习惯.

作者邱智佳

机构地区内蒙古自治区赤峰市红山区第八小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第9期28-28,共1页

关键词小学语文习作教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第9期

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