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小学数学高段应用题解题思路指导策略

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摘要小学数学课是学生学习科学和文化的主要工具,课堂教学的质量对于提高学生的技能尤其重要.研究表明,分析和解决应用题是小学生数学教育面临的最难的问题.提高对小学数学课的兴趣是提高教育质量、解决难题的有效策略.

作者卓衍国

机构地区四川省内江市资中县龙江镇新政小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第9期90-90,共1页

关键词小学高中数学数学应用题分析策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第9期

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